关于室内设计，关于出国留学，甚至是留学作品集，我们都请室内设计艺术中心邢老师在采访中逐一进行了答复。邢老师既是ACG室内设计艺术中心负责人，也是一名业内颇具影响力的先锋青年设计师。在教学上较为擅长做大型综合类项目的把控，特别是结合建筑、规划、景观、室内为一体的综合类大体量项目的指导
邢老师既是ACG室内设计艺术中心负责人，也是一名业内颇具影响力的先锋青年设计师。在教学上较为擅长做大型综合类项目的把控，特别是结合建筑、规划、景观、室内为一体的综合类大体量项目的指导；多领域联合创作，跨界项目的指导；善于带领跨专业或转专业学生，能够将设计和实践完美结合，实现感性实践+理性创作的最终目的。关于室内设计，关于出国留学，甚至是留学作品集，我们都请邢老师在采访中逐一进行了答复。
邢老师
ACG室内设计艺术中心负责人
颇具影响力的青年先锋设计师
- 艺术履历 -
伦敦艺术大学切尔西艺术学院室内设计专业硕士
申请master时以最高推荐的成绩获得切尔西offer
毕业作品被推选至校官方网站
- 工作经历 -
英国BOC design co.设计公司
MASAA设计总监
四梁八柱（北京) 建筑装饰设计有限公司
联合创始人&设计总监
ACG室内设计艺术中心 负责人
回国后创建室内设计公司多年，前后曾带领团队完成北京今格艺术中心、北京首旅寒舍、今典集团体验式影院、北京老佛爷商场部分店面、北京西单商场、蒙牛集团产品展台等知名项目的室内、建筑设计(西班牙的burrbry旗舰店、Abingdon Road豪宅、建筑师的家等项目)广受业界媒体与委托方赞誉，成为国内(业内)有影响力的先锋青年设计师。
关于室内设计，关于出国留学，甚至是留学作品集，我们都请邢老师在采访中逐一进行了答复。以下将以Q（编）&A（邢）的形式进行具体内容呈现。
ACG室内设计先锋导师专访：用有限空间做无限设计，何谓 “室内设计”
Q：您为何会选择出国学习室内设计？
A：我本科就是学习的室内设计专业，毕业之后也一直从事与室内设计相关的工作，然而当时国内发展有些局限与阻碍，平台也不够广阔，加之我觉得自身需要更深层次的学习，想要从内在更丰富自己...而恰好在此时，一位留学归来的同事讲述自己在国外学习的经历深深吸引了我，于是我萌生了无论如何都要去国外学习设计的念头，去寻求更大的发展机会。
Q：作为资深的室内设计师，您眼中的室内设计是什么样的呢？
A：室内设计又称建筑空间设计，是一门令人兴奋和富有挑战性的学科。它涉及建筑空间与环境，城市设计，人文，哲学，心理学，科学等领域的共同作用而产生，作为沟通人际和活化生活的载体，室内设计能够影响充满活力的社会关系，深刻影响人们的工作和生活方式。
Q：目前，室内设计专业发展前景如何，是否有什么困难?
A：其实室内设计是一个热门专业，前景十分广阔。当年我上本科时，这是一门高分才可以进的专业。然而，令我困惑的是现在学习这个专业的学生反倒不多了。我觉得这和学生自身对这个专业的了解多寡有关系，学生没有形成明确的意识，对就业也有担忧，这便导致了学生选择方向偏离室内设计，但其实随着近几年室内设计行业的发展，各行各业都对此有了更高的需求，所以发展及就业前景来看是比较乐观的。
Q：关于室内设计专业的就业方向，您有什么好的提议？>>>>预约咨询邢老师
A：室内设计涵盖面比较广，毕业之后，可以纯做室内设计，也可以做建筑方向、景观设计、家具设计，城市雕塑设计等，当然，有兴致也可以尝试转行做珠宝，服装设计，因为室内设计本身就对美感和颜色有诸多要求。
室内设计相当于一个基础科目，为学生的全方面发展都做了铺垫,有很多学生学室内设计想去国外深造，ACG会为来这里学习的学生在生活和思维方式方面提供一个缓冲时间，不仅能让学生在出国之后很快适应生活，在技能的过度方面，也不至于落后国外学生。
Q：在您看来，国内外室内设计的差别在哪里？
A：国内教学方式偏线性思维，是牵引性的，缺乏概念性、分析性，只注重结果，倾向于看效果图，学生容易按照单一方式去参考，造成所谓的以形换形。而国外更偏向于发散性思维，注重过程，方法论的研究，以及学生及其作品的爆发性，系统性，鼓励学生从其他形式或者方面寻找和本专业的关联点，提倡以开放性视角看事物间微妙的联系。
Q：目前国内鲜少有特别出名的建筑师，您认为原因是什么？
A：我认为原因是多方面的，第一，我国大多数建筑师很学术，不愿出现在镜头前。加之我国多数较为著名的建筑都以院系方式冠名，很多建筑师只是在执行图纸的创意；第二，室内设计是一个主观性较强的学科，难以直接评判；第三，国内的设计有其一定的思路，想要何种风格或某些东西的摆设已由业主定好，这在一定程度上限制了设计师的发挥，而国外则不会讲究空间，设计师有较大的自由权或者自主权，能够更好地实现自我价值；第四，国外工程预算较高，鼓励自我独创，这跟他们的思维模式有关，他们讲究人权，偏向于在设计中找到成就感，反观我国则更注重效果图纸，当然，这是我国文化氛围使然。
Q：您认为如何才能使设计更趋向于专业性？
A：一个设计的出发要以兴趣点和社会关注点两个方面作为原点平行出发，进行发散性思维的延展。兴趣点可能是一些我们感兴趣的设计师，或是建筑设计作品；而社会关注点则是我们在日常生活中发现的一些社会问题，设计师们基于自己不同情况所给出的设计视角是作品中最为重要的一个输出点。
某种程度上，设计师视角所带来的社会关注点成为了一个功能载体，我们兴趣点的发展是一个形式载体，从这两点出发才可以形成一个完整的项目。
一个项目从兴趣点出发，经过调研，实验以及寻找理论的过程，将有机地形成一股麻绳。最终经过推敲分析与论证共同表达出来，这就是一个系统性的研究过程，最后形成了一个完整的，带有研究性和沿延展性的成果。我们目前的大多数作品只能说是一个阶段性的成功，因为每一个学生的课题都有太多无限延展性的可能，一个好的项目也应该是有无限发展的可能性，供一辈子去探索的。
Q：能否为刚刚接触室内设计的同学推荐一些书籍？
A：一般会推荐学生了解二十世纪中期四大建筑师，因为他们代表了20世纪中期室内设计的重大转折，所以一般以这四位建筑师名号开头的书籍都是我希望推荐给学生去了解的。除此之外，关于色彩心理学或是光对空间的影响，这两方面的书籍也希望对室内设计感兴趣的同学去多了解一下。
室内人需要有敏锐的视角，需要有精彩的视觉表达能力和强烈的社会责任感。我们的学生将接触到一系列的设计研究，创新方法论和实践。是将来在行业前行的基石。
（图为 邢老师作品）
Q：您在教学中通常会对学生的一些综合类项目进行把控，那您认为这种综合类项目和一些单体项目比，哪一类在作品集里的位置会更加重要呢？
A：就申请用的作品集而言，许多学生是英美同申，或是综合类院校和艺术类院校一起申请，所以他们的作品集有时要符合多种不同的要求。从申请要求来看，英美的侧重不同，综合类大学和艺术类大学也不尽相同。会根据学生具体申请的大学要去，去分布这些作品的比重。在学生的作品集里，一般综合类作品就会展示学生的综合能力，单项的话则会让学生集中的针对某一类设计理论或是某一个方向的侧重进行创作。当然如果还要求一份偏向纯艺类项目的设置，则是会引导学生更多的在作品里展现自己的创造性和批判性。
Q：人们常说好的设计师会通过自己的作品讲故事，您怎么理解这句话？
A：每一个设计的开端都是由设计师独特的关注社会现象的视角和兴趣点共同作用组成。当我们关注社会现象，形色的人的需求就作为被考虑的主角，我们导演着演绎关于生活中的角色的戏码，充分考虑这戏剧性的一幕是成就好的作品的开端。
Q：您在多年教学过程中，有没有印象比较深刻的学生？
A：天津科技大学室内设计专业的尹同学，通过2016年12月到2017年8月在ACG60个课时的学习之后，被伦艺、切尔西、金斯顿大学同时录取，现在在英国读室内与空间设计专业。
在学习过程中，我们十分注重培养她由单纯的开放思维到空间设计以及对社会问题的观察习惯，还有从空间到展品的叙述性设计与理论性设计的结合方式。
尹同学个性比较鲜明，自信，善于沟通和表达自己，对于理论性的研究和探索较为感兴趣，喜欢看展览，也阅读了很多名家名作，以上这些使得整个项目更有张力，广泛性也更强。在作品集里也做到了利用自己感兴趣的话题来延伸，形成完整的作品，可以说是达到了做作品集申请和过度研究生学习的完整过程，这是我们这边遇到的学生中综合素质非常高的一位同学，所以对她的印象也会比较深刻。
最后，邢老师语重心长的说：
在ACG室内设计的教学中，我建议要进行产学结合，人才输出。也就是通过VIP课程的学习，帮助学生了解这个专业，提升专业技能，当然，工作室（ACG室内设计艺术中心）也会推出一些活动，可以让学生在选择本专业课程前，通过亲身体验，发现室内设计的魅力所在，进而选择它。
此外，我们还会为留学归来，想要在国内寻求发展的学子提供一些在ACG或是友方单位就业的机会，推荐适合学生自身发展的项目，为他们解决择业的后顾之忧，这也算是在ACG学习的福利。
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