从2月到3月，ACG各校区正在紧锣密鼓的推进线上教学，经过这么长时间的教学验证，我们来看看各校区的动画、插画、视觉设计优秀线上课导师对于此次转型有着怎样的解读~
从2月到3月，ACG各校区正在紧锣密鼓的推进线上教学，经过这么长时间的教学验证，我们来看看各校区的动画、插画、视觉设计优秀线上课导师对于此次转型有着怎样的解读~
ACG云端线上课精彩瞬间
本系列线上课的经验分享会持续不断地更新，因校区优秀老师较多，文章篇幅有限，第一期我们将展示深圳、大连、青岛、合肥、苏州校区的五位老师，排名不分先后。后面会陆续展示其他校区的优秀导师，敬请期待！
深圳校区
提前准备正是为了未来
谢佳霖
Edwin Xie
ACG华南区教学教研负责人
全能明星导师，艺术留学作品集资深规划师
目前辅导过多名各个不同专业的学生，其中包含纯艺，珠宝设计，服装设计，工业设计，视觉传达，摄影，建筑等，并成功帮助学生申请到中央圣马丁艺术设计学院，格拉斯哥艺术学院，谢菲尔德哈勒姆，伦敦时装学院，伦敦传媒学院，切尔西艺术设计学院，创意艺术大学，FIT 纽约时装学院，加州艺术学院，芝加哥艺术学院，普瑞特艺术学院，SVA 纽约视觉艺术学院等知名海外院校。
线上教学可以完成作品集吗？如何保证质量和申请？
很多学生都会觉得线上教学对于实际产出会有很大影响，其实不然，acg早在疫情之前就已经开始线上教学的实践了，全程线上教学的学生也如期拿到了心仪的offer。关于如何保证质量和申请，有以下几点可以跟大家分享一下：
△ acg的教学研发系统：老师具备过硬的线上教学经验，早在疫情前就有完善的线上教学培训和线上教学体系；
△ acg 教学监督系统：针对每节课的内容与反馈，教务督导老师设立线上教学档案，详细记录每一节课的具体情况，及时跟进学生的学习状况，并沟通任教老师；
△ acg的产出考核系统：针对线上课程的学生，老师会严格要求并把控学生的教学产出，量化产出到每一个细节，严格按照顶级名校升学标准把控每一节课的内容产出，并进行阶段性考核与presentation。
全面解析，多方把关
线上课对学生来说，有哪些优势？
首先，在国外无论是教学还是工作，线上协作这种模式已经是非常成熟且常见的，也是对于全球化这个名词最好的落地解释，实现多方多元远距离协作也是未来的发展趋势，提前让学生适应这种模式对于学生在未来的发展是有极大的益处的。
其次，acg的线上教学系统有丰富的教学实践功能，包括笔记系统、回放系统等，全面满足学生线下难以实现的教学重复指导工作。因此线上教学的内容反而会比线下来得更加紧凑，同时也给予学生课后反复研究课上内容的机会。
再者，线上教学更加培养学生的学习主动性，提前适应国外院校的教学风格。国内的学生习惯“喂养式”教学，而国外则为“散养式”，提前让学生养成主动学习的习惯，对于未来在海外学习有莫大的帮助。
最后，由于线上教学的形式，每次上课更像是一次正式的tutorial或者presentation，要求学生提前做好课程准备，同时也训练学生的表达和语言组织能力，对于申请的最后阶段——面试来说，也是有极大的好处。
课程可以回放，用于学生复习重温课程内容
线上教学过程中，您有哪些经验可以分享？
在线上教学过程中，最大的问题还是学生的行为习惯问题，新的授课模式对于教师和学生来讲都是挑战，同时也具备极大的益处。线上教学更加强调学生与教师的互动，我会要求我的学生每节课上课前都必须至少准备5个问题，引导学生思考，在国外教学中最重要的就是问问题，Why/Where/When/What/How，"4个W1个H"不单单适用于写作，也适用于任何一门学科的学习，而线上教学我更是强调这5点，要求学生无论课上课下都带着问题去思考和生活，也就是古人所说的要学会举一反三，寻根究底。
您如何看待未来线上和线下课程的发展趋势？
在我的观点看来，线上与线下教学各有所长各有所短，而未来的发展趋势便是结合二者，扬长避短。针对不一样的课程内容和设置选择授课的平台和形式也是所有老师在未来需要去思考和深入探究的方向，线上课程让距离不再是问题，让所有的知识点浓缩而精华，给学生提供反复学习的机会，容错率更高，而传统的线下课堂更多的是人与人当面的互动与交流，实际操作的一些直观指导和应用，二者缺一不可。而作为学生，更应该思考自己的课题内容与发展方向，如何去提前适应未来的授课模式，从中建立属于自己的学习方法，配合老师去探讨并提升学习效率。
学员在课堂畅所欲言，线上互动
大连校区
线上线下，相辅相成
郭雨晴
插画、视觉传达导师
伦艺Camberwell College of Arts学院
视觉艺术插画专业研究生
伦艺London College of Communication学院
视觉媒体与插画专业研究生
线上教学可以完成作品集吗？如何保证质量和申请？
作品集的质量保证需要学生积极配合，线上教学与线下有部分区别，所以需要学生在视频课程中及时回应老师，理解上需要沟通给出反馈；尽量按时按专业老师要求高效地完成作业，保证项目进度，如此便可在规定时间内完成作品集顺利提交院校申请。
线上课对学生来说，有哪些优势？
1. 线上课省掉路程时间和交通费用，不受时间和地点的限制，只需在有网络的情况下进行让学习变得更加便捷;
2. 线上教学打破了传统固定的上下课时间，让学生与老师有更多的交流机会;
3. 优质、精彩的线上课分享资源可以极大程度地丰富学生的学习生活从而辅助作品集项目的完成；
4. 另外，线上课可以支持课后回播重温，更好的帮助学生对专业知识的理解和学习。
教学软件运用熟练
线上教学怎么保证教学结果，对学生能力有哪些提升？
专业老师会根据线上课学生的理解力、接受度、作品的完成度等方面及时进行指导、把控进度和项目质量从而可有效的保证教学结果。线上教学给学生更自由的学习空间，培养学生自律高效的学习能力、沟通能力和自主解决问题的能力。
更加丰富多样，趣味解读
线上教学过程中，您有哪些经验可以分享？
1. 图文并茂的课件教学便于学生更好地理解教学内容；
2. 学生提前准备好课上的汇报内容，整理高清一些的作业图像或者制作过程视频会让线上课沟通更加顺利。
您如何看待未来线上和线下课程的发展趋势？
未来线上和线下课程会相辅相成的存在，线下的传统教育课程在未来应当要向线上教育课程进行合理的融合以及本地化，而线上课程会更加多元化实现更大程度的资源共享和整合。
青岛校区
即使线上也难不倒动手实践
孙睿
教学经理
服装设计、插画专业导师
英国格鲁斯特大学纯艺术专业
伦敦艺术大学中央圣马丁艺术与设计学院服装设计专业
获美国大学理事会AP STUDIO ART 教师资格认证证书
曾在英国HARDWICK GALLERY画廊/
GLOUCESTERSHIRE CHAPEL 大教堂举办个人展览。
成功带出UAL/FIT/PARSONS/CSM/LCF/SVA/SAIC/PRATT等名校offer。
线上教学可以完成作品集吗？如何保证质量和申请？
线上教学和线下教学完全不冲突。我所涉及的专业是服装设计，插画艺术。这两大类专业相对来说动手要求非常高，属于线上比较难操作的专业。但是我们完全可以用多年的经验和一些设备配合完成线上教学。通常一个摄像头拍摄老师，会连接另一个摄像头拍摄操作的画面，可以全方位立体的展示如何发展作品项目。
实际动手操作，线上线下无差别
线上教学怎么保证教学结果，对学生能力有哪些提升？
提升学生的个人动手能力，软件的操作能力，线上课的教学质量完全不受影响，老师也是手把手的进行辅导和操作。对于服装设计专业，立裁的部分，我会开摄像头演示如果制作，学生可以跟着一起制作。对于插画和绘图方面，我会用procreate，直接进行绘画，电子文件回传学生，完全不受任何线上课程约束。
实时查看学生动态
您如何看待未来线上和线下课程的发展趋势？
未来一定是更加的数字化，科技化，线上课会成为一种趋势。不管学生和老师都处于世界哪个位置，都不会受到地域的限制，不会受到传统教学的束缚，只要学会使用各种工具辅助，线上课就可以无痕衔接。
合肥校区
沟通能力和耐心是必备的素养
戚婧
平面设计导师
MA毕业于London College of communication
Graphic and media专业
从事作品集教学4年时间，教学经验丰富，有众多优秀学生案例，学生录取包含SVA、帕森斯、ACCD、普瑞特、皇艺、伦艺等世界顶级艺术院校。
线上教学可以完成作品集吗？如何保证质量和申请？
线上课当然可以完成作品集，线上课和线下课程，其实对于作品集来说并没有实质性的影响。想要保证申请的质量的话，首先是要对自己有更高的要求，因为线上有些学生会比较松懈，这个还是看学生的自我管理。在线上上课，学生自己的自觉性就非常的重要了，举个很简单的例子，该动手的东西自己要及时去动手，然后同一个方案可能要经历多次的修改。当然如果想要好的作品集质量一定是会经历这些过程的。另外对于申请来讲，要把握好自己的时间进度，给自己留足够的时间去修改、回顾，这样子才会在申请当中有比较大的优势。
线上教学怎么保证教学结果，对学生能力有哪些提升？
首先我自己在几年前就开始做线上教学，那时候实体的作品集机构非常少，大家都倾向于线上教学。再加上这几年有很多学生在国外，也是进行线上教学，所以每个老师也会用自己的教学经验和方法方式保证线上教学的质量。
另外我们的线上教学有一套非常完善的反馈系统，每天的工作量是多少、要完成哪些内容、作业的详细要求，这些东西都会有一个比较详细的反馈，所以在这种比较完善的反馈制度下，教学质量是相对有保证的。
对于学生的能力，我觉得提升最强的第一个就是自主管理能力，这个也是未来在国外学习生活当中非常重要的一个能力。另外的话会对学生的动手能力有一定的提升，比如说以前会有一些老师直接帮助你动手去做，但是现在老师更多的是隔着屏幕给你做示范，做一些小样，sample，引导学生自己动手做，那么动手能力也会增强。
课堂活力十足
如何解决线上教学过程中家长和学生遇到的一些问题？
线上教学家长和学生常遇到的一些问题，比较多的就是技术问题、进度管理以及自控能力的问题，这些问题我觉得有以下几点需要注意：
第一，需要有耐心；
第二，对症下药，例如尽可能详细的规划进度，完善的课堂反馈等；
第三，督促，对于自控能力不足的学生，需要家长和老师一起去进行监管督促。
线上教学过程中，您有哪些经验可以分享？
我觉得线上教学的经验当中比较重要的两点就是沟通能力和耐心。尽可能详尽地去沟通是很重要的，因为隔着屏幕，不是所有的学生都擅长自我表达，我们常常会认为一个我们已知的东西是很容易理解的，但是这个东西对于学生来说未必是容易理解的，所以还是要尽可能的站在学生的⻆度去讲解，去给学生做一些示范，包括动手也好软件也好，对于比较概念性的内容可以多给学生去看一些实际的案例，帮助他们去消化和理解。
苏州校区
线上课照样可以生动有趣
许博
动画游戏交互导师
RMIT皇家墨尔本理工大学
动画游戏交互硕士
善于3D视效/动画、实验性动画，AR增强现实交互。曾参与过多部CG广告宣传，CG动画长短篇。曾辅导学生成功申请到皇艺，伦艺传媒学院，艺术中心艺术学院，纽约视觉艺术，普瑞特，芝加哥艺术学院等顶尖艺术院校。在创意策划，分镜叙事，3D技术上有学术见解。
线上教学可以完成作品集吗？如何保证质量和申请？
在良好的师生合作下，是可以完成作品集的。线上课程更聚焦在示范和修改作业以及新知识技巧的引入，如要有良好的循环和保证质量，学生课下完成作业和自我练习的时间尤为重要。在教师的督促下，学生要自觉上进。
1、在探讨和分析作品主题方面，线上教学共享师生屏幕一起做头脑风暴是不错的选择，既节省时间也在主题上有准确的切入点；
