南加大设计专业的她被返聘客座教授,助力学生申入UAL/RCA/帕森斯等。什么样的学生能够进入南加大学习呢？作为优秀毕业生，被南加大返聘为客座教授又是什么体验呢？今天我们邀请到ACG视觉传达专业方向的韩老师，曾任教于南加州大学、任职于蔚来汽车、Trend Mirco等公司，看看这位大咖导师的经历与故事吧！
南加大设计专业的她被返聘客座教授,助力学生申入UAL/RCA/帕森斯等。什么样的学生能够进入南加大学习呢？作为优秀毕业生，被南加大返聘为客座教授又是什么体验呢？今天我们邀请到ACG视觉传达专业方向的韩老师，曾任教于南加州大学、任职于蔚来汽车、Trend Mirco等公司，看看这位大咖导师的经历与故事吧！
南加州大学作为美国响当当的“网红”学校，堪称美国版“北电”，作为美国第一所授予电影艺术学士学位的大学，靠近好莱坞的地理位置优势，也使其成为电影、电视、广告的“绝佳取景地”。
南加州大学作为美国最古老的私立大学，与哈佛大学、斯坦福大学等一同名列普林斯顿评论全美学子十大梦校，并常年被U.S.News评为全美本科最难被录取的大学之一。
作为世界顶尖名校，南加大的课程水平备受推崇，电影、传播学、商学、公共政策、建筑、医学、工程等专业都享有盛誉。
什么样的学生能够进入南加大学习呢？作为优秀毕业生，被南加大返聘为客座教授又是什么体验呢？
今天我们邀请到ACG视觉传达专业方向的韩老师，曾任教于南加州大学、任职于蔚来汽车、Trend Mirco等公司，看看这位大咖导师的经历与故事吧！
3年艺术教育教学
送学生进入UAL/RCA/帕森斯等
韩老师
毕业院校：
南加州大学M.F.A硕士
辅导专业方向：
平面设计/Visual Study
研究方向：
全球艺术/社会学/思辦设计
学员录取案例：
UAL/LCC/CSM/Camberwell/
RCA/SVA/格拉斯哥/南阿普顿/
爱丁堡/帕森斯/考文垂等
导师介绍
韩老师毕业于USC南加州大学设计专业。
在美国期间在校担任艺术概论助教在多个博物馆及非营利组织进行研究。毕业后被南加州大学返聘成为客座教授。
曾在蔚来汽车、Trend Mirco等互联网公司工作，具有丰富的产业经验。
在艺术教育领域拥有超过3年任教经验，教学经验丰富、产教合一，成功输送众多学生就读国际顶尖设计名校，并引导学生在行业中走得更远。
实践经历
作品展览——
◆作品Allochronic Cycles在圣地亚哥拉霍亚历史学会画廊和上海新时线艺术中心展出；
◆作品Names you give me在圣地亚哥梅萨学院展出；
◆参加SCCUR获得最佳设计奖，在加州埃斯孔迪多圣马科斯艺术中心进行长达四个月的博物馆策展实践；
政府合作项目——
与USC Dornsife学院和洛杉矶政府合作3 LA Returning Land，研究原住民的历史、讨论洛杉矶和其他城市如何积极支持原住民社区的修复工作、土地保护和士地归还等历史和民俗问题
导师寄语
You only live once.
1.作为优秀毕业生被南加大返聘为客座教授
我在南加州大学研究生学习毕业后，作为优秀毕业生被选中留在学校任客座教授，现在是ACG的一名视觉传达方向的老师。
教授邀请的guest speaker在授课做项目的过程
初到美国求学时，我在homestay居住了一段时间，我的host mother有两个职业身份——她既是一名护士，也是一名时尚设计师。
因此，我也有机会跟着她去往很多时尚秀场，接触到时尚行业的另一面——表面的华丽光彩和背后的艰辛付出，学习了很多时尚方面的知识。还有一些之前不曾了解的美国文化和风俗，真的非常震撼，收获颇丰！
洛杉矶丰富的street art
尤其最近几年，由于新冠疫情的影响，国内外的就业市场可以说内卷十分严重，许多名校毕业生也需要经过N轮压力面试，才能找到较为满意的工作。
随着全美经济逐渐复苏，不同行业都在争抢工人，整体国外的就业环境比较于国内的会轻松一些，福利和薪资是求职者们比较看重的主要原因。
对于设计专业的学生来说，也不用担心设计行业的高强度工作压力，由于很多设计岗位都是按小时算薪资，所以效率很高，也不会无休止的返工，相对没有那么“卷”！
2.设计思维受限我会更倾向于...
想起艺术留学申请准备的前期，因为语言方面比较吃力，我会经常跟着英文频道训练口语，所以语言一定要尽早准备，为自己争取更多的刷分机会，不然后期会受到作品集和语言的双重折磨。
我花了很多时间着手于准备作品集，前期我浏览了大量国内外优秀艺术家的作品，仔细研究和记录感兴趣的设计元素，并且尝试了很多跨学科的艺术创作、找寻灵感和方向，最终视觉呈现效果也很不错，完成一本凝聚心血的作品集。
韩老师个人项目照片
当设计思维受限时，我一般会倾向于手绘思维导图，一边动手一遍缕清自己的思绪，从中抓住重点进行分析和研究，试着将逻辑性和理性植入我的作品创作，每一次复盘都能从思维导图中找出一些灵感的小火花。
用stencils做的喷绘
另外，我很喜欢涂鸦艺术之父——Keith Haring。
Keith Haring
他的创作简单、易懂，带有浓厚的波普艺术风格。内容常常是卡通式的，婴儿、狗、飞碟、电视和图形经常出现于他的画中。产生具有视觉冲击力和独特审美趣味的作品。
他在作品中变大的律动感和他对于少数族群的关注很让人敬佩。
3.引导学生尝试跨学科项目形成批判性思维方式
当了老师之后，我发现不同背景的学生需要用不同的方式进行实践教学，所以我更多地会鼓励学生根据自身兴趣出发，进行研究和思维发散。
同时，我会带领学生根据不同的目标开启头脑风暴，从不同维度思考问题。
另外，我也比较注重引导学生在作品中使用混合材料，或尝试跨学科项目，从而形成学生的批判性思维方式。
整体来说，我的教学风格是强规划性、逻辑性、思辨性的，我善于提出和解决问题，引导学生在回答问题时思考，避免无意义的消耗时间与精力。
