很多时候，不是自己的基本功不够扎实，也不是自己的想法不够个性有创意，而是你的作品集在不经意间触犯了某些“禁忌”。因此，避开作品集准备时的“坑”。
多少同学熬过了语言，熬过了反复的练习培训，也绞尽脑汁完成了自己最好水平的作品集，最终却还是熬不过招生官的“挑剔”？为何你的作品集不受待见？需要避免的误区有哪些？快来看看作品集制作时的这些“坑”，你掉进去了几个？
今天，小编就来为大家一一解析。如果你们看到自己也有犯这种错误，记得即时更改哦~
误区01 / 以量取胜
通俗的讲，作品集就是一系列的作品。海外院校通过作品集，来评判你的设计能力，从而决定是否要录取你。大多数院校的关注点不是在作品的数量上，而是在学生作品集的质量内容。所以，一本作品集的好坏，就是看你的作品集的质量内容。
你要记住：作品集的质量远远比数量更重要！
成功案例
Xue同学
动画专业
录取院校
美国纽约视觉艺术学院
普瑞特艺术学院 2w奖学金
奥蒂斯艺术与设计学院 2.3w奖学金
瑞玲艺术设计学院 3w奖学金
芝加哥艺术学院
曾经在和ACCD的招生官交流时向他介绍我的一个关于中国古代故事作品的设想。招生官在肯定了我的故事之后，提到太多中国学生喜欢喜欢这一类中国古代的故事，在他们看来其实有些审美疲劳。他鼓励我更改故事发生的时间，比如说更早的过去和未来，我们讨论了如何将后裔的故事改编为一个未来科幻的故事。我在这次交谈中得到了很大的启发，并将其中的一些设定用在之后的作品中，后来得到的反馈很不错！
Xue同学作品
误区02 / 注重结果
我们要怎样来提高作品集的质量呢？放几个自认为有特色的作品就可以算得上是一本好的作品集了？NO！一本好的作品集必须具备：思考、调研、设计、思考、调研、设计……思考过程+调研过程+设计过程+最终成果展示。
大部分同学会把作品集重点放在最终的作品上，这其实是错误的。设想一下，你要是什么都会了，你还留学干嘛，对于海外院校，他们招生，就是希望看你逻辑思维能力、设计思考的过程，来肯定你是一个有能力并值得培养的设计师，特别是像伦艺等欧洲国家的艺术院校，都是注重过程。
成功案例
赖玮璘
城市设计
录取情况
伦敦大学学院UCL
谢菲尔德大学
AA建筑联盟学院
卡迪夫大学
悉尼大学
墨尔本皇家理工大学
做这个粤剧舞台的项目花了很多的精力，一大部分花在对粤剧文化的了解以及装置艺术的一个认知，这也是我自己非常喜欢的一个项目。
很早之前我就希望能做一个反思性质的设计，针对的是现在的年轻人越来越摈弃本土文化艺术而一味追求大众现代艺术的风气。后来我选择了做装置艺术是源于北欧的艺术家们喜欢将装置艺术作为一种对社会、文化和环境进行反思的媒介，给人以代入感。而我选择装置艺术期望能给本地的青年群体带来从“被吸引——代入感——深刻反思”的过程。
赖同学作品
误区03 / 内容堆砌
作品集页面的版式也是十分讲究方法的，很多人在作品集的排版过程中通过多种叠加的手法，将许多不同的元素放在同一页面。虽然作品集的页数有规定的限制，但是很多人为了尽可能多的在有限的页面内展示自己的能力，便会将页面排的十分臃肿。这样不仅不能提升设计内容，反而会降低作品集的品质。本来是清新脱俗的仙女被打扮成了珠光宝气的地主婆，实在是得不偿失。
所以，作品集必须是：概念清晰，版式尽量简洁，简洁不等于简单，要避免过度繁杂，表达要清晰明了。
成功案例
Zhao同学
环境艺术设计
录取情况
皇家艺术学院RCA
皇家墨尔本理工大学RMIT
阿德莱德大学
我的灵感源于城市生活中环境以及人群存在的问题，例如现代人群的焦虑、城中村的利用率低等。我希望通过自己的专业创造一个符合人们需求的、有特定功能的并且符合生态的空间。
许多优秀的设计师也试图以他们的方式解决各种问题，他们的理念以及作品给我提供了灵感和可能性，让我意识到处理问题有更多选择。
zhao同学作品
误区04 / 缺少连贯
作品集内容忌堆砌，但不代表内容可以不完整。有些同学的作品集内容缺少过程，所配的图片无法阐述你完整的想法。作品集内容要可以充分表达出你的想法，以及想法的连贯性，可以让目标院校的老师看出你思维流的走向。
你要记住：作品集一般包含25-60幅图片(作品集无论是电子版PDF还是在线上传到Slideroom，大约是20页左右)，并且必须包含创意来源、调研及过程，需要一个连贯性。目标学校的老师能在你提交的作品集中，充分了解你的独创性和学习的主动性。
成功案例
沈同学
建筑设计、城市设计专业
录取院校
曼彻斯特城市大学
爱丁堡大学
墨尔本大学
悉尼大学
伦敦大学
谢菲尔德大学
这是一次对于学科交叉跨界的实验性设计，包含了建筑、工业、软件交互领域，对今后的垃圾智能回收模式提出一个猜想。最让我印象深刻的是那次实地调研，我们和当地不同职业年龄的居民进行深入交流，切实的了解了社区居民们自己的看法，同时也意识到了建筑设计是需要结合其他领域以及社会上各个部门环节的努力，才能真正地去为人们服务，改善人们的生活。
沈同学作品
误区05 / 头重脚轻
有些作品集内容不均匀，不是头重脚轻，就是头轻脚重，这往往是因为学生制作作品集没有完整的考虑。作品集需要从学习之初就开始规划，不然到最后措手不及。要记住：准备艺术留学同学们，争取每个项目都能在完结后，做一个PPT，用来预演自己的项目，PPT中要涉及：过程、思考、结论及结果四个环节。这样也方便最后的汇总排版。
成功案例
WANG同学
建筑设计专业
录取情况
康奈尔大学 （景观建筑学）
圣路易斯华盛顿（城市设计）
伊利诺伊香槟分校（景观建筑学）
海地灾后村落的设计是我在寻找课题的时候发现了大地震后海地灾后重建工作非常缓慢，所以想到做灾后安置的设计。通过对海地自然和情况的调研，发现可以和在学校做的建构单体很好的结合在一起，最终表现图也是尽量的热带风情。
WANG同学作品
误区06 / 只有作品
作品集虽说是作品的集体呈现，但作品集里不能只有作品。海外院校注重学生的综合能力，所以你在完成作品集时需要注意：一本好的作品集还应当包括手绘作品、绘画展示、文化认知和兴趣爱好。
成功案例
环同学
室内设计
录取情况
罗德岛设计学院
（一年1.4w美金+2000助学金）
萨凡纳艺术与设计学院
（一年7000美金）
纽约室内设计学院
普瑞特艺术学院
Phantom Mirror是我真正意义上的第一个设计，也是构思时间最充裕的项目。我以自己的理解将精神分裂症的一些症状具象为材质、形式带给人的感受，创造出若干个线性排列的体验空间。
在做该项目前我认为室内环境都是给人以舒适感受为主，但在做这个项目之后我的认知得到了拓展。该项目旨在呼吁人们了解精神分裂症、理解并关爱精神分裂症病人。也与我的个人经历有某些联系，所以是个很personal的项目。
环同学作品
误区07 / 借用拷贝
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