最近编者在追一部美剧《了不起的麦瑟尔夫人》，剧中不仅能看到精致优雅的女主，还有它揭示的一系列关于爱情、自我价值、女性独立、家庭教育等一系列现实问题。但是，我们今天不聊其他的，来聊聊关于家庭教育的问题。
最近编者在追一部美剧《了不起的麦瑟尔夫人》，剧中不仅能看到精致优雅的女主，还有它揭示的一系列关于爱情、自我价值、女性独立、家庭教育等一系列现实问题。但是，我们今天不聊其他的，来聊聊关于家庭教育的问题。
01、怎样的家庭教育才是正确的?
来自原生家庭教育对孩子的影响至关重要，父母是孩子的启蒙老师，家庭教育决定着孩子一生的成长。怎样才算正确的家庭教育?这是中国式家长的迷茫所在，也是中国式教育一直在探索的。
“我们这样做都是为你好”，”你看某某家的孩子怎样“，“不要学那些有的没的，学好数理化才是正道”“我觉得这个有用、别人家的孩子都学了所以你去学吧”......在中国式家庭关系中，父母与子女的关系从来都不在平等的界面，爱你就是替你安排好一切，而你只需要无条件的接受。
在大部分中国家庭教育中，父母既不是表达者也不是聆听者，而是仲裁者，靠着武断和控制来显示对孩子“无私的爱”。而这类错误的关怀和爱也让中国式家庭教育一直行驶在错误的轨道。
02、引导而不是决定
我们身边应该都不乏这样的案例：父母习惯将孩子圈在自己方圆几里，安排好一切，营造起他们所谓的“安全屋”，杜绝任何接触危险的机会，推着孩子沿着既定的路线往前走着。长大后，孩子步入社会，却连基本的生存技能都没有学会，独立意识几乎为零。所以，“巨婴式”成人在当今社会从来就不缺少。父母以为安排好一切就是给孩子最好的保护，但他们却忘了”温室花朵虽然能长大，却经受不了任何风雨“。
著名作家周国平曾提到“父母之爱，是分品格的”。世间每个灵魂都是独立存在的，每个孩子都有独立的人格，那种说着“一切为你好”剥夺孩子自主选择的爱，不是爱而是害。在成长过程中，父母要做的是引导而不是“决定”，要让孩子自己去认识这个世界、感知世界，让你的爱，品格高一点。
除了命运的安排，孩子之后的人生都只能掌握在他自己的手里。在这个过程中，父母能做的就是培养孩子形成独立自主的人格、学习探索的兴趣和能力、正确的三观以及健康的身体，为他们的人生打下良好的基础。
03、不要挑剔，而是称赞、欣赏
中国式子女的经历往往是这样的：当你获得成绩时，满心期待和父母分享想收到他们的夸奖和鼓励。可是，父母往往只是轻描淡写的说：不要骄傲，下次继续努力。当你遇到问题、失落时，父母更多的是如临大敌般给孩子施加无限的压力：你看看别人家的某某，再看看你...
在成长的过程中，难免会遇到这样或那样的错误和问题，父母的及时指正、适当的批评是必要的。然而很多父母却喜欢“过度化”，往往在孩子犯错时无限夸大他们的错误;孩子优秀时却吝啬自己的夸奖。但其实孩子的内心是脆弱而敏感的，在有所成就时希望得到肯定和夸奖，在不小心犯错时希望获得疏导和包容。
做个会鼓励、欣赏孩子、不随意挑剔的父母，时常把对孩子的夸奖挂在嘴边。在孩子优秀时，为他们骄傲、自豪，展现你们的欣赏，即使孩子不够优秀也要去发现孩子身上的闪光点、小美好。
用鼓励、赞赏的方式去和孩子相处，激发、培养他们的乐观精神、探索精神和对生命的热情。在未来，他们会更懂得怎样去获得幸福和快乐，也会以更积极的心态面对这个世界。
04、物质生活做减法，精神支持做加法
上面提到的影片中，乔尔父亲的教育体系是为孩子安排好一切，房子、工作这些物质上的需求统统满足，但却扼杀乔尔的一切自主想法，并且用他的软弱来打击他。虽然物质上有应必求，但精神上的支持几乎为零。
一方面，希望在物质上给孩子最好的保障，希望孩子少受点苦，甚至多点享受;另一方面，却在精神上刻薄孩子、压制孩子。最终却让孩子变成了笼子里的金丝雀，衣食无忧、身体娇贵，却内心空虚、精神软弱。
为了给孩子好的物质生活，父母吃糠咽菜，省吃俭用，但是孩子却不知感恩，只顾自己享受，得寸进尺，于是越来越多的“穷人家的富二代”。给物质生活做减法，给精神做加法，宠爱自己的孩子家人，过力所能及的生活，并且感受到幸福，就是奢侈的人生。
所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体身，空乏其身”，孩子有自己一世的人生需要去完成，在这个过程中可能会遇到很多磨难而父母是掌握不了的。因此，在物质上不能娇养，而是要锤炼，要体验，让孩子形成正确的价值观。
“父母之爱子，则为之计深远”看到孩子未来无数种可能，而不是局限于“这次考试又没考好、这几年事业还是没什么进步”，在精神上父母对孩子慷慨一点：无条件的爱他、欣赏他、支持他，让他在知道无论结果如何背后都有一个坚实的后盾，坦然的面对生活带来的所有可能。
05、挖掘兴趣，多方面的发展
长期以来，中国都处于应试教育的阶段，家长关注的是孩子的数学、语文、英文，考虑的是孩子能不能成功升学。所以，家长们认为的成功育子经验就是：只顾学习，孩子的教育时间表上不会出现与升学考试无关的东西，游戏、艺术、交友.....就如豺狼猛兽般阻挡着孩子的成才。
因此，在这种观念的影响下，中国式家庭教育存在着必然的短板，孩子只要学好数理化就好了，其他的兴趣班、艺术学习等多方面的发展是不需要的。亦或就是攀比心态作祟，别人家的孩子去学了，自家的孩子也必须去，不会去发现、挖掘孩子的兴趣点所在，甚至都不过多征求孩子的意见。
但是要知道：成才或许能满足物质上的需求，但却不一定能满足幸福情感层面的需求，一味的压制孩子的天性，之后孩子获得幸福的难度也就加大了。因为体验幸福是需要感性素质的支撑，如果孩子缺乏体验幸福的素质，即使物质水平提高，也不一定能懂得感受幸福，生活依旧充斥着平淡、乏味和无趣。
对孩子好不好，不是看你爱的够不够，而是看你爱的方式对不对，过于沉重、苛责的爱对孩子来说是个负担，负担太重反而适得其反，让他们不被理解，失去自由。严苛有度、松弛有余，善于挖掘孩子的兴趣所在，让他的未来有无数中可能。
教育是一个漫长的过程，一生都在接受不同的教育，而家庭教育是一堂永不退幕的课程，每时每刻都在滋养孩子的心灵。父母陪伴孩子成长，在这个过程中，父母不是专横的独裁者也不是无私的奉献者，而是父母与子女互相成长互相支持，帮助彼此成为更好的自己。
ACG国际艺术教育(以下简称为 ACG )成立于2006年，依托多位国内外资深艺术教育专家联合在华成立的国际标准的艺术教育与交流中心。自成立以来，ACG力邀世界顶尖艺术大师、奥斯卡获奖者、欧美艺术教育专家来华讲学交流，推动中外艺术产业与国际的学术交往。
自成立以来，ACG始终坚持以匠人之心做教育，跨界思维学艺术为企业理念，将打造一个超越幸福，跨地域的全球国际艺术教育平台，实现物质与精神双幸福作为企业的发展愿景。时刻践行用教育传播真爱，用良知感化世人，用艺术求不同的企业使命。秉承勤奋、谦虚、反思、感恩、博爱、乐观、创新、坚持的企业精神，不断开创企业发展新纪元。
