米兰理工大学(意语：Politecnico di Milano;简称Polimi)创建于1863年，坐落于意大利米兰，仅专注于设计，建筑与工程技术领域，不设置综合院校的文、法、医等学院。米理是欧洲顶尖工科院校联盟IDEA联盟成员，也是米理-TUM-帝国理工学院欧洲人才学会联盟、欧洲设计高校联盟(MEDes)、米理-清华大学中意国家级创新基地、米理-麻省理工ROCCA等成员。
米兰理工大学(意语：Politecnico di Milano;简称Polimi)创建于1863年，坐落于意大利米兰，仅专注于设计，建筑与工程技术领域，不设置综合院校的文、法、医等学院。米理是欧洲顶尖工科院校联盟IDEA联盟成员，也是米理-TUM-帝国理工学院欧洲人才学会联盟、欧洲设计高校联盟(MEDes)、米理-清华大学中意国家级创新基地、米理-麻省理工ROCCA等成员。
米兰理工大学交互设计研究生专业介绍
MSc in Digital and Interaction Design
针对过去几十年信息和通信技术的发展，该课程将提供数字技术所有应用领域的知识和设计经验：交互式和连接产品、响应式环境、有形和多媒体界面、个人文物。
重点是通过对人工制品、空间和服务的创新来体验设计。该课程旨在培养高素质的专业人员，他们能够在所有设计应用领域发挥技术潜力，在多学科背景下推动设计过程，并使用设计工具来表示互动体验的物质和非物质维度。
米兰理工大学交互设计研究生专业课程设置
第一年：
01.交互设计基础
该课程将为学生提供：
-关于交互设计的定义和基础知识，从产品和服务设计的角度，突出了交互设计的不同方法。
-介绍应用行为和认知神经科学的基本原理 -设计交互式产品系统体验的方法和工具。
-衡量和理解用户的动机、意图、期望和体验的方法和工具。
02.数字设计工作室
该课程侧重于界面和数字接触点的设计，陪伴学生评估现有解决方案和设计新解决方案。它旨在为学生提供以下能力：(i)进行专家评估和用户测试，(ii)遵循设计和原型制作的结构化和迭代过程，(iii)设想创新的数字服务。
03.UX设计
在课程结束时，学生将能够：i)理解“经验”一词的理论方面;ii)区分需求和目标、知识和经验;iii)为特定背景确定适当的研究技术;iv)将深入分析转化为体验地图(场景、用户、客户旅程);v)设计信息架构(校准系统/分类、内容类型、冲浪结构);vi)规划和进行可用性测试;vii)管理设计项目的时间和资源。
04.HW & SW设计技术
设计硬件和软件技术旨在教授可用于开发HI-FI功能原型的不同技术。该课程首次介绍了不同的原型类型，然后重点介绍了通过物理计算工具(Arduino、Micro：Bit等)进行开发。该课程通过Figma和Protopie等工具提供软件和移动应用程序原型制作的知识。目的是让学生对可以用于原型的可能技术有一个大致的理解，以便他们有一把瑞士军刀来创建任何原型。
05.以用户为中心的设计工作坊
该研讨会丰富了学生在学习道路上面临的项目主题(工具和方法);它为学生提供乐器和项目综合技能，特别关注项目概念的阐述及其有效沟通。
06.数字艺术
在本课程结束时，学生将：
(1)了解新媒体艺术及其不同流派的历史发展
(2)了解新媒体艺术语境下不同的交互美学
(3) 能够描述和分析涉及使用数字技术的艺术作品
(4)了解多媒体展览设计中的基本原理和技巧
07.虚拟和物理原型制作
该课程旨在为学生提供实施虚拟原型的方法和技术的知识，以及在工业产品生命周期的设计、规划和验证阶段的使用。在课程结束时，学生将获得一种系统的方法，该方法面向整个产品，系统架构，面向其整个生命周期的产品开发过程的整体愿景，基于产品概念的虚拟原型范式的方法和技术的有效和综合使用， 详细定义、模拟、分析和验证。理论课上讨论的问题包括虚拟原型制作、交互设计和体验设计的方法和技术，虚拟现实、增强现实和混合现实的技术和应用，逼真的渲染，虚拟人与虚拟产品交互的使用，理论方面和功能分析和模拟的使用，3D打印技术。
08.通过设计构想人工智能(选修工作室)
该工作室的教育目标是获得想象和设计利用人工智能技术的交互式系统和服务的技能。该课程提供了基础知识，以了解如何在设计过程中处理和使用数据，批判性地识别和评估人工智能在现有应用程序中的使用，设计出有意义地将人工智能纳入交互式服务的原创概念。
第二年：
01.业务创新
在当今的竞争中，设计越来越成为一种主要的竞争武器。事实上，越来越多的公司已经认识到设计和设计驱动创新的重要性，认为这是实现可持续竞争优势的手段。企业也认识到，在当今的商业动态中，创新已成为竞争的基本规则，管理者的核心能力是他们激活和掌握创新过程的态度。战略思维、愿景创造、在高度不确定的环境中产生和管理创新、整合内部和外部资源网络、团队合作、创造力和领导力，是未来顶级设计师和管理者的核心技能。
02.最终设计工作室
该实验室将设计思维与设计、构建和测试交互式原型所需的技术要求意识相结合。它还提供了向利益相关者传达预期解决方案的工具，应用讲故事和故事板的主题，并尝试新的和创造性的表达、叙述和互动模式。
